Hemos comenzado en el IES AGUSTÍN ESPINOSA con el proyecto de Alumnado Ayudante entre los alumnos de 4º de ESO y 1º de ESO.

Pretendemos que, a través de este proyecto, el alumnado de 1º de ESO, cuente con un compañero/a de 4º de ESO como referente, dispuesto a ayudarle, a realizar un seguimiento- acompañamiento y colaborar con ellos/as en las posibles dificultades que tengan en el centro. Para ello, contaremos con el alumnado voluntario de 4º de ESO que será formado en habilidades sociales y que contarán con un perfil adecuado.

Ya hemos se ha realizado esta formación del alumnado de 4º de ESO y, en las próximas semanas, los alumnos de 1º conocerán a sus compañeros “ayudantes”.

Dirigido a:

Nuestro objetivo es la promoción de hábitos y estilos de vida saludable para contribuir al desarrollo integral del alumnado (desarrollo físico, intelectual, moral, social, emocional, espiritual,...). Este enfoque integral de la salud nos permitirá desarrollar proyectos en los cuales podemos integrar objetivos y acciones en múltiples líneas, en función de la realidad de nuestro centro.

	AGENDA 2030: una oportunidad para las personas y el planeta
	OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS-2030)

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), también conocidos como Objetivos Mundiales, son un llamado universal a la adopción de medidas para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad

	Posibilitar el trabajo conjunto y el intercambio de experiencias de aquellos centros interesados en promover la solidaridad.
	Promover en los centros educativos una convivencia comprometida con la paz, los derechos humanos y la solidaridad.
	Favorecer la toma de conciencia de un mundo global, interdependiente y cargado de desigualdades.
	Sensibilizar sobre la necesidad de paliar las desigualdades económicas, sociales y culturales.
	Fomentar las prácticas solidarias y de cooperación del alumnado.
	Contribuir al desarrollo de la competencia social y ciudadana desde la educación en valores, mediante el diseño de tareas y situaciones de aprendizaje significativas para el alumnado.

LA RED CANARIA DE CENTROS EDUCATIVOS PARA LA SOSTENIBILIDAD (RedECOS) constituye una comunidad de prácticas y de coordinación intercentros que posibilita el trabajo conjunto y el intercambio de experiencias utilizando una metodología común la ecoauditoría escolar.

En nuestro Centro mediante la ecoauditoría escolar, se evalúa y diagnostica la calidad ambiental del centro para, a partir de este diagnóstico, promover una serie de actuaciones tendentes a mejorar los problemas ambientales detectados. Se trabaja, entre otros, los siguientes temas: la correcta gestión de la energía (madiante carteles informativos en diferentes idiomas), de los materiales y los residuos (elaboración cajas para rreciclar), del agua, la calidad ambiental, el respeto al entorno humano y material en el centro.

Nuestro Centro Educativo para la Sostenibilidad es un centro que ha optado por aplicar el concepto de desarrollo sostenible al ámbito escolar por medio de la integración de la variable ambiental en la toma de decisiones en la gestión diaria y la apertura a la comunidad local. Con ello, se pretende poner en marcha una serie de ideas y acciones de educación ambiental trabajando desde la comunidad educativa y gestionado por el comité ambiental temas tan importantes y acuciantes como el ahorro energético junto con el uso de las energías limpias; la reducción, reutilización y reciclaje de residuos.....… y el tratamiento del entorno humano desde un enfoque de tolerancia, igualdad de género y diversidad humana.